고등학교 이후 교육을 이수한 25세 이상 성인은 얼마나 될까? – 2020~2024 국가별 지도

25세 이상 인구 가운데 고등학교 단계 이후의 교육까지 이수한 사람은 국가마다 큰 차이를 보입니다. 다만 이 자료는 모든 나라를 같은 한 해에 조사한 통계가 아닙니다. World Bank에서 각 국가의 가장 최근 비어 있지 않은 값을 모으면 총 186개가 있지만 기준연도가 1975년부터 2024년까지 넓게 퍼집니다. 그래서 이번 비교에서는 너무 오래된 값을 빼고 2020~2024년에 실제 관측된 125개 국가·지역만 지도와 표에 사용했습니다.

이 최근 자료의 중앙값은 25.6%입니다. 즉 국가·지역 한 곳을 한 행으로 놓고 볼 때 절반은 약 25.6%보다 높고 절반은 낮습니다. 러시아의 2021년 값은 76.3%, 캐나다 2024년 68.8%, 아일랜드 2023년 63.3%로 높은 편입니다. 하지만 관측연도가 서로 다르므로 이를 2024년 세계 순위라고 부르면 안 됩니다.

이 지표는 ‘고등학교 이후 교육을 이수한 25세 이상 성인 비율’을 본다

공식 지표는 World Bank SE.SEC.CUAT.PO.ZS이며 영문명은 Educational attainment, at least completed post-secondary, population 25+, total (%) (cumulative)입니다. World Bank는 25세 이상 인구 가운데 post-secondary non-tertiary education을 이수했거나 그보다 높은 단계에 도달한 사람의 비율로 설명합니다. 원자료 제공자는 UNESCO Institute for Statistics(UIS)입니다.

UNESCO UIS의 ISCED 4 설명에서 post-secondary non-tertiary education은 중등교육을 마친 뒤 노동시장 진입이나 더 높은 교육으로의 진학을 준비하는 단계입니다. 대학 학위 과정과 같은 고등교육(tertiary education)보다는 낮은 수준이지만, 중등교육보다 뒤에 이어지는 교육입니다. 한국어 제목에서는 긴 직역어를 쓰지 않고 ‘고등학교 이후 교육’이라고 풀어 썼습니다. 다만 각국의 학교제도가 한국의 초·중·고·대학 체계와 정확히 일치하는 것은 아닙니다.

여기서 ‘최소한 이 단계 이상’이라는 점이 중요합니다. 고등학교 이후의 직업·전문 교육을 이수한 사람뿐 아니라 전문대학 수준의 단기 고등교육, 학사, 석사, 박사 등 더 높은 단계까지 이수한 사람도 기준을 충족합니다. 따라서 값이 50%라면 25세 이상 인구의 절반이 정확히 한 종류의 과정만 마쳤다는 뜻이 아니라, 이 기준 이상에 도달했다는 뜻입니다.

2024년 값은 21개뿐이라 ‘2024년 국가 순위’로 만들 수 없습니다

원 ZIP에는 각 국가에서 확인되는 가장 최근 비결측값 186개가 들어 있습니다. 그러나 2024년 값은 21개뿐입니다. 2023년은 51개, 2022년 29개, 2021년 14개, 2020년 10개입니다. 이 다섯 해를 합치면 125개로 전체 최신값의 67.2%입니다.

반대로 61개는 최신 비어 있지 않은 값 자체가 2019년 이전입니다. 가장 오래된 값은 1975년까지 거슬러 올라갑니다. 성인 학력은 월별 경기지표처럼 빠르게 변하지는 않지만, 수십 년 전 값은 현재 성인 인구 구성을 대표하기 어렵습니다. 이번 글에서 오래된 61개를 최신 세계 비교의 지도와 순위에서 제외한 이유입니다.

최근 관측값의 중앙값은 25.6%이고 50%를 넘는 곳은 13개입니다

2020~2024년 관측값 125개의 단순 평균은 27.5%, 중앙값은 25.6%입니다. 하위 25% 경계는 14.2%, 상위 25% 경계는 39.4%입니다. 23개는 10% 미만이고, 47개는 20% 미만입니다. 반대로 30% 이상은 52개, 40% 이상은 31개, 50% 이상은 13개입니다.

이 평균과 중앙값은 세계 성인 인구를 인구수로 가중한 값이 아닙니다. 캐나다와 작은 섬 국가가 모두 한 행씩 같은 무게를 가집니다. 따라서 ‘전 세계 25세 이상 인구의 25.6%가 이 단계를 이수했다’고 해석해서는 안 됩니다. 여기서 중앙값은 국가별 최근 관측값 분포의 가운데 지점을 설명하기 위한 통계입니다.

최근 값이 높은 곳은 러시아·캐나다·아일랜드·리투아니아·싱가포르입니다

2020년 이후 자료만 놓고 보면 러시아의 2021년 관측값이 76.3%로 가장 높습니다. 캐나다는 2024년 68.8%, 아일랜드 2023년 63.3%, 리투아니아 2023년 63.2%, 싱가포르 2022년 63.1%입니다. 아랍에미리트 2024년 57.0%, 조지아 52.9%, 스웨덴 52.5%, 아르메니아 52.5%, 호주 52.4%도 높은 편입니다.

위 표는 ‘최근 값이 높은 순서’이지 동일연도 교육 성취도 순위가 아닙니다. 예를 들어 러시아는 2021년, 캐나다는 2024년, 싱가포르는 2022년 값입니다. 몇 퍼센트포인트 차이를 근거로 어느 나라가 더 우수하다고 단정하는 용도로 쓰면 안 됩니다.

최근 값이 낮은 곳도 기준연도를 함께 봐야 합니다

최근 자료 가운데 니제르는 2022년 1.4%, 모잠비크 2022년 2.7%, 부르키나파소 2024년 3.0%, 말라위 2020년 3.0%, 말리 2022년 3.9%입니다. 과테말라 2023년 4.2%, 아프가니스탄 2021년 4.7%, 스리랑카 2022년 5.1%, 베냉 2022년 5.2%로 나타납니다.

이 지도만으로 낮은 수치의 원인을 설명할 수는 없습니다. 현재 수치는 여러 세대가 축적한 교육 이력을 한 번에 담기 때문에 학교 접근성, 과거 교육정책, 소득, 지역 격차, 성별 격차, 갈등과 이주, 인구의 연령구조 등 다양한 요인이 영향을 줄 수 있습니다. 그중 어떤 요인이 실제로 얼마나 영향을 주었는지는 별도 자료가 필요합니다.

대한민국은 2024년 49.6%, 미국은 49.8%, 캐나다는 68.8%입니다

주요 국가를 보면 대한민국은 2024년 49.6%, 미국 2024년 49.8%, 캐나다 2024년 68.8%, 호주 2024년 52.4%, 남아프리카공화국 2024년 50.7%입니다. 독일은 2023년 42.4%, 프랑스 2023년 37.4%, 일본 2020년 41.6%입니다. 중국은 2020년 16.1%, 인도 2023년 16.1%, 인도네시아 2023년 11.7%입니다.

이 표에서도 연도가 다르다는 점을 먼저 봐야 합니다. 특히 일본·중국·멕시코는 2020년 값이고, 대한민국·미국·캐나다·호주는 2024년 값입니다. 같은 나라의 변화 추세를 보려면 최신 한 점을 비교하는 대신 국가별 시계열을 따로 확인하는 편이 안전합니다.

이 지표는 고등학교 단계 이상과 전문대학 수준 이상 사이의 교육 단계입니다

Green Map에 이미 게시된 교육 이수율 지도와 함께 보면 이 지표의 위치가 이해하기 쉽습니다. 고등학교 단계 이상 이수율은 upper secondary 또는 그 이상에 도달한 성인을 넓게 포함합니다. 이번 post-secondary non-tertiary 이상 지표는 그보다 한 단계 높은 기준입니다. 전문대학 수준에 가까운 short-cycle tertiary 이상 지표는 다시 그보다 높은 기준입니다.

세 지표는 분모가 모두 25세 이상 인구이고 ‘최소 해당 단계 이상’이라는 누적 개념을 사용하지만, 기준 교육 단계가 다릅니다. 따라서 일반적으로 더 높은 단계의 지표일수록 포함되는 사람이 적습니다. 다만 각 국가의 최신 관측연도가 서로 다를 수 있으므로 서로 다른 글의 최신값을 단순히 빼서 ‘중도탈락률’이나 ‘진학률’로 계산해서는 안 됩니다.

현재 학생의 대학 진학률이나 올해 졸업률과는 다른 자료입니다

UNESCO UIS는 educational attainment를 개인이 성공적으로 이수한 가장 높은 교육 단계로 정의합니다. 이번 지표는 25세 이상 성인 인구에 누적된 학력을 보는 자료입니다. 따라서 현재 고등학생 몇 명이 졸업했는지, 대학에 몇 명이 입학했는지, 특정 연령대의 취학률이 몇 %인지와는 다른 질문에 답합니다.

25세 이상이라는 넓은 연령 범위에는 최근에 학교를 마친 세대와 수십 년 전에 교육을 받은 세대가 함께 들어 있습니다. 교육제도가 최근 빠르게 확대된 국가라면 젊은 세대의 교육 수준이 높아져도 전체 25세 이상 비율에는 이전 세대의 낮은 이수율이 상당 기간 남을 수 있습니다. 반대로 성인 학력 지표는 그 나라가 장기간 축적해 온 교육 기회의 결과를 보는 데에는 유용합니다.

자료 출처와 비교 기준

통계 원출처는 World Bank WDI SE.SEC.CUAT.PO.ZS이며, World Bank 메타데이터는 UNESCO Institute for Statistics를 원자료 제공기관으로 밝힙니다. 원 패키지에는 지역·소득그룹 집계를 제외한 국가·지역별 최신 비결측값 186개가 있습니다. 이 글의 지도·순위·분포 통계는 그중 2020~2024년에 실제 관측된 125개만 사용했습니다.

최근 subset의 단순 평균은 27.54%, 중앙값은 25.56%입니다. 지도는 ISO-3 코드를 저해상도 세계 경계와 연결해 만들었고, 최근 통계 125개 가운데 {mapped}개가 지도 폴리곤에 직접 연결됩니다. 작은 섬이나 별도 보고 지역은 통계값이 있어도 세계 지도 축척에서 면으로 보이지 않을 수 있습니다. 회색 영역은 0%가 아니라 최근 2020~2024 값이 없거나 경계가 직접 연결되지 않은 경우입니다.

자주 묻는 질문

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