¿Qué proporción de los jóvenes con edad oficial de secundaria inferior estaba matriculada en algún nivel educativo en 2024? El indicador NERT.2.CP del Instituto de Estadística de la UNESCO reúne 119 países y áreas. La mediana del conjunto es 93,36% y la media simple 86,78%.
La palabra total es esencial. El numerador incluye a personas del grupo de edad oficial de secundaria inferior que están matriculadas en cualquier nivel educativo, no únicamente en secundaria inferior. Por eso, el indicador mide participación en el sistema educativo, no colocación exacta en el grado esperado.
Índice
La mediana es 93,36% y 74 observaciones alcanzan 90% o más
El primer cuartil se sitúa en aproximadamente 83,15%, la mediana en 93,36% y el tercer cuartil en 97,80%. La mitad central del conjunto se concentra en niveles relativamente altos de participación.
Setenta y cuatro observaciones están en 90% o más, 52 alcanzan al menos 95%, 28 llegan a 98% o más y 16 superan o igualan 99%. En el extremo inferior, 27 están por debajo de 80%, 19 por debajo de 70% y ocho por debajo de 50%.
| Banda de tasa total neta | Países o áreas | Cuota de 119 |
|---|---|---|
| Menos de 50% | 8 | 6,7% |
| 50–69,9% | 11 | 9,2% |
| 70–79,9% | 8 | 6,7% |
| 80–89,9% | 18 | 15,1% |
| 90–94,9% | 22 | 18,5% |
| 95–97,9% | 24 | 20,2% |
| 98% o más | 28 | 23,5% |
La media de 86,78% queda por debajo de la mediana porque varios valores bajos arrastran el promedio. Por ello, la mediana y la distribución por bandas describen mejor el centro que la media simple aislada.
United Arab Emirates registra 99,99%
United Arab Emirates encabeza las 119 observaciones con 99,99%, seguido por Switzerland y France con 99,89%, Lithuania con 99,88%, Poland con 99,85% y Peru con 99,83%.
| Posición | País o área | Tasa 2024 |
|---|---|---|
| 1 | United Arab Emirates | 99,99% |
| 2 | Switzerland | 99,89% |
| 3 | France | 99,89% |
| 4 | Lithuania | 99,88% |
| 5 | Poland | 99,85% |
| 6 | Peru | 99,83% |
| 7 | Algeria | 99,79% |
| 8 | Indonesia | 99,64% |
| 9 | Sweden | 99,61% |
| 10 | Germany | 99,61% |
| 11 | Republic of Moldova | 99,48% |
| 12 | Saudi Arabia | 99,36% |
| 13 | Hong Kong SAR | 99,32% |
| 14 | Samoa | 99,21% |
| 15 | Norway | 99,13% |
Las diferencias de unas centésimas cerca de 100% tienen poca relevancia práctica. Un valor de 99,85% frente a 99,89% no justifica una clasificación fuerte de sistemas educativos. Ambos indican que casi toda la población del grupo de edad oficial está matriculada en algún nivel.
La tasa tampoco informa sobre asistencia diaria, aprendizaje, seguridad escolar, colocación por grado, repetición o calidad docente. Mide conexión con la educación mediante matrícula.
Niger registra el valor más bajo con 20,29%
Niger aparece en 20,29%, seguido por Senegal con 36,10%, Tokelau con 39,56%, Burkina Faso con 40,69%, Chad con 41,38% y Ethiopia con 45,23%. Syrian Arab Republic registra 48,69% y United Republic of Tanzania 49,00%.
| Orden inferior | País o área | Tasa 2024 |
|---|---|---|
| 1 | Niger | 20,29% |
| 2 | Senegal | 36,10% |
| 3 | Tokelau | 39,56% |
| 4 | Burkina Faso | 40,69% |
| 5 | Chad | 41,38% |
| 6 | Ethiopia | 45,23% |
| 7 | Syrian Arab Republic | 48,69% |
| 8 | United Republic of Tanzania | 49,00% |
| 9 | Honduras | 55,66% |
| 10 | Suriname | 60,36% |
| 11 | Madagascar | 61,24% |
| 12 | Lao People’s Democratic Republic | 64,32% |
| 13 | Jamaica | 66,47% |
| 14 | Lebanon | 67,51% |
| 15 | Guatemala | 67,62% |
Una tasa baja significa que una parte grande de la población de edad oficial de secundaria inferior no está matriculada en ningún nivel educativo. El indicador no identifica la causa. Distancia, coste, trabajo infantil, conflicto, desplazamiento, discapacidad, capacidad escolar, ingreso del hogar y cobertura estadística pueden influir, pero requieren otras fuentes.
La tasa total neta es complementaria de la tasa fuera de la escuela correspondiente
La metadata de UIS establece que, cuando edad oficial, nivel, año y metodología coinciden, la tasa total neta y la tasa fuera de la escuela son complementarias a 100%.
Por ejemplo, una tasa total neta de 90% corresponde aproximadamente a una tasa fuera de la escuela de 10% para el mismo grupo de edad y alcance. Pero no se debe restar de 100 una tasa fuera de la escuela que cubra otro nivel o un rango de edad más amplio.
La coincidencia de definiciones importa. País, año, población de edad oficial y alcance del indicador deben ser los mismos antes de aplicar la relación complementaria.
La tasa total neta es más amplia que una tasa neta convencional
Una tasa neta convencional suele enfocarse en personas de la edad oficial matriculadas en el nivel educativo correspondiente. La tasa total neta cuenta a esas personas aunque estén matriculadas en otro nivel.
Esta diferencia importa cuando existen entrada tardía, repetición, adelantamiento o progresión irregular. Un estudiante con edad oficial de secundaria inferior que aún está en primaria sigue contando como participante bajo NERT.2.CP.
Por eso, el indicador es adecuado para estudiar acceso y participación general, pero no para juzgar si los estudiantes están en el grado o nivel correspondiente a su edad.
Una tasa superior a 95% aún puede ocultar muchos adolescentes fuera de la escuela
Un 95% parece cercano a la universalidad, pero el 5% restante puede representar una cantidad muy grande de personas en un país con millones de adolescentes de edad de secundaria inferior.
La misma tasa porcentual puede corresponder a números absolutos muy diferentes entre países. Para planificar políticas de apoyo se necesita además la población del grupo de edad oficial o un recuento directo de personas fuera de la escuela.
Republic of Korea registra 97,10%
Republic of Korea aparece con 97,10%, por encima de la mediana de 93,36% y dentro del grupo de observaciones de 95% o más.
El dato indica una alta participación educativa entre la población de edad oficial de secundaria inferior. No es una medida de lectura, matemáticas, calidad pedagógica ni asistencia diaria.
Las diferencias dentro de una misma región pueden ser grandes
India registra 84,94%, Bangladesh 76,06% y Pakistan 67,79%, mientras Indonesia alcanza 99,64%. En Latin America, Brazil aparece en 96,43% y Mexico en 90,87%.
Estas diferencias muestran que una etiqueta regional no explica por sí sola la participación. Edad oficial, capacidad escolar, políticas, ingreso de los hogares, urbanización, conflicto y cobertura administrativa pueden diferir mucho dentro de una misma región.
“Secundaria inferior” identifica la edad oficial, no necesariamente el grado cursado
El denominador es la población que tiene la edad oficial correspondiente a secundaria inferior. El numerador cuenta a esa población si está matriculada en cualquier nivel educativo.
Por eso, no es correcto parafrasear el indicador simplemente como “porcentaje matriculado en secundaria inferior” sin aclaración. Parte de los estudiantes puede estar todavía en primaria o, en algunos sistemas, en otro nivel.
Para estudiar progresión correcta por edad, repetición o sobreedad se necesitan indicadores más específicos. NERT.2.CP responde una pregunta más básica: qué proporción de la población de esa edad permanece conectada al sistema educativo mediante matrícula.
Todas las 119 observaciones pertenecen a 2024
El año común evita mezclar países con referencias temporales diferentes. Eso mejora la interpretación del mapa y de los rankings.
La cobertura no es universal y la media simple no debe presentarse como una tasa mundial ponderada por estudiantes. Cada país o área aporta una fila con el mismo peso, independientemente de su población.
Los países ausentes no reciben un valor cero. “Sin dato” y “0% matriculado” son situaciones estadísticas completamente distintas.
Fuente y método
La fuente es el UNESCO Institute for Statistics, indicador NERT.2.CP, “Total net enrolment rate, lower secondary, both sexes (%)”, con 119 observaciones nacionales de 2024.
El rango observado va de 20,29% a 99,99%, con mediana de 93,36% y media no ponderada de 86,78%. Los cuartiles, bandas y rankings se calculan directamente con las observaciones disponibles, sin imputar valores ausentes.
Preguntas frecuentes
¿La tasa total neta significa estar matriculado específicamente en secundaria inferior?
No. Mide qué proporción de la población de edad oficial de secundaria inferior está matriculada en cualquier nivel educativo.
¿Cómo se relaciona con la tasa fuera de la escuela?
Para el mismo grupo de edad, año y metodología, ambas medidas son complementarias a 100%.
¿Una tasa cercana a 100% demuestra alta calidad educativa?
No. Mide participación por matrícula, no aprendizaje, asistencia diaria, colocación por grado ni calidad docente.
¿La media de 86,78% es una tasa mundial ponderada?
No. Es una media simple de las 119 observaciones nacionales o de área.
Artículos relacionados
Los mapas ofrecidos por Green Map son mapas editados y elaborados por nosotros, utilizando como referencia fuentes de datos geográficos abiertos como geoBoundaries, Natural Earth, OpenStreetMap y datos abiertos de gobiernos y organismos públicos.
Las imágenes de los mapas no redistribuyen los archivos de datos originales. Son materiales visuales editados y diseñados para su uso en educación, presentaciones, documentos, blogs y otras referencias gráficas. Este aviso informa sobre las principales fuentes de datos utilizadas como referencia en la elaboración de los mapas de Green Map.
