Los datos del Banco Mundial para 2023 muestran una gran dispersión en la tasa bruta de matrícula femenina en educación terciaria. Entre 127 países y economías con valores publicados, la media simple es 61.50 % y la mediana 63.15 %. Grecia registra el valor más alto, 171.11 %, seguida por Argentina con 140.19 %, Macao con 134.41 %, Chipre con 127.65 % y Australia con 125.17 %. Tanzania tiene el valor más bajo, 4.66 %.
Los valores superiores a 100 % son posibles porque se trata de una tasa bruta y no de un porcentaje limitado a mujeres de una sola edad oficial. El numerador incluye a todas las mujeres matriculadas en educación terciaria, sin importar la edad, mientras que el denominador corresponde a la población femenina del grupo de edad oficialmente asociado con ese nivel. En 2023, 18 observaciones superan 100 % y 6 superan 120 %.
Índice
Por qué la tasa bruta terciaria puede superar 100 %
La tasa bruta y una medida neta responden a preguntas diferentes. El numerador de la tasa bruta puede incluir estudiantes menores o mayores que la edad oficial. En educación terciaria son frecuentes la entrada tardía, el retorno a los estudios, la formación de adultos y programas de distinta duración. Por eso un valor de 120 % no significa que el 120 % de un único grupo fijo de mujeres esté matriculado, sino que numerador y denominador no cubren exactamente las mismas edades.
Grecia con 171.11 %, Argentina con 140.19 %, Macao con 134.41 %, Chipre con 127.65 %, Australia con 125.17 % y Finlandia con 123.14 % ilustran la parte alta. Estos valores describen la escala de la matrícula respecto de la población femenina de edad oficial, no la calidad docente, la graduación o los resultados laborales.
La mediana es 63,15 % y la mitad central está entre 31,04 % y 89,08 %
El primer cuartil es 31.04 % y el tercero 89.08 %. La mitad central de las observaciones queda aproximadamente entre esos dos puntos. 26 observaciones están por debajo de 25 % y 9 por debajo de 10 %. La distancia entre el máximo y el mínimo es de 166.45 puntos porcentuales, lo que muestra una dispersión internacional muy amplia.
La media de 61.50 % está cerca de la mediana de 63.15 %, por lo que la distribución no depende únicamente de unos pocos valores extremos. Sin embargo, el rango es grande: existen tasas superiores a 100 % y otras inferiores a 10 %. La mediana funciona como una referencia útil del centro de la distribución.
Europa y Sudamérica concentran muchos valores altos, con diferencias internas
Entre las observaciones vinculadas con el mapa, Europa tiene 37 valores y una mediana de 89.55 %, mientras que Sudamérica tiene 6 y una mediana de 88.82 %. La mediana asiática es 48.18 % y la africana 12.85 %. Son medianas descriptivas no ponderadas por población.
Los patrones regionales no demuestran causas. La oferta de instituciones, los costes y ayudas, la finalización de secundaria, las oportunidades de acceso para mujeres, el mercado laboral, la educación de adultos y la estructura de los programas pueden influir. La tasa nacional muestra niveles de participación, pero no separa el efecto de cada factor.
Las grandes economías también muestran diferencias importantes
China registra 80.78 %, India 35.24 %, Japón 63.63 %, Alemania 82.20 %, Francia 80.53 % y el Reino Unido 93.50 %. Son tasas relativas a la población femenina de edad oficial, no cifras absolutas de estudiantes.
Un país muy poblado puede tener una tasa intermedia y, aun así, un número muy grande de mujeres matriculadas. Una economía pequeña puede mostrar una tasa alta con muchos menos estudiantes en términos absolutos. Para comparar volúmenes de estudiantes se necesitan recuentos de matrícula.
Los valores bajos muestran menor participación relativa, no una causa única
En la parte baja aparecen Tanzania con 4.66 %, Burundi con 5.27 %, Surinam con 6.07 %, Madagascar con 6.22 %, Kenia con 7.30 %, Ruanda con 7.74 % y Burkina Faso con 8.13 %. Tasas cercanas o inferiores a 10 % indican una matrícula terciaria femenina mucho menor en relación con la población de edad oficial.
No es correcto atribuir esos valores a un solo factor. La finalización de secundaria, los costes, la distancia, la oferta de programas, el mercado laboral y las condiciones familiares pueden influir. Se necesitan datos adicionales para explicar por qué una tasa es baja.
Las 127 observaciones publicadas para 2023
La tabla presenta las 127 economías con valor publicado en 2023, ordenadas de mayor a menor. Las 90 filas sin dato permanecen ausentes y no se convierten en cero. Un caso sin información no se clasifica como si tuviera baja matrícula.
| Posición | País o economía | Tasa bruta femenina terciaria |
|---|---|---|
| 1 | Grecia | 171.11% |
| 2 | Argentina | 140.19% |
| 3 | RAE de Macao (China) | 134.41% |
| 4 | Chipre | 127.65% |
| 5 | Australia | 125.17% |
| 6 | Finlandia | 123.14% |
| 7 | Noruega | 114.61% |
| 8 | Chile | 114.00% |
| 9 | RAE de Hong Kong (China) | 110.14% |
| 10 | Turquía | 110.00% |
| 11 | España | 106.62% |
| 12 | Islandia | 104.20% |
| 13 | Suecia | 104.13% |
| 14 | Austria | 103.99% |
| 15 | Singapur | 102.13% |
| 16 | Uruguay | 101.56% |
| 17 | Letonia | 101.50% |
| 18 | Malta | 101.42% |
| 19 | Corea del Sur | 99.22% |
| 20 | Rusia | 98.13% |
| 21 | Eslovenia | 97.77% |
| 22 | Croacia | 97.72% |
| 23 | Puerto Rico | 95.93% |
| 24 | Bélgica | 95.59% |
| 25 | Nueva Zelanda | 95.57% |
| 26 | Dinamarca | 94.86% |
| 27 | Países Bajos | 94.44% |
| 28 | Reino Unido | 93.50% |
| 29 | Polonia | 93.49% |
| 30 | Bulgaria | 91.77% |
| 31 | Lituania | 91.76% |
| 32 | Italia | 89.55% |
| 33 | Canadá | 88.61% |
| 34 | Serbia | 87.74% |
| 35 | Mongolia | 85.67% |
| 36 | Portugal | 85.41% |
| 37 | Baréin | 84.33% |
| 38 | Georgia | 84.10% |
| 39 | Alemania | 82.20% |
| 40 | Ucrania | 82.02% |
| 41 | Moldavia | 81.72% |
| 42 | Estonia | 81.38% |
| 43 | China | 80.78% |
| 44 | Francia | 80.53% |
| 45 | Suiza | 78.75% |
| 46 | Bielorrusia | 78.45% |
| 47 | República Dominicana | 77.18% |
| 48 | Albania | 77.03% |
| 49 | Chequia | 76.86% |
| 50 | Ecuador | 76.07% |
| 51 | Barbados | 73.90% |
| 52 | Catar | 72.16% |
| 53 | Fiyi | 70.94% |
| 54 | Emiratos Árabes Unidos | 70.18% |
| 55 | Andorra | 68.00% |
| 56 | Argelia | 67.26% |
| 57 | Israel | 67.19% |
| 58 | Montenegro | 66.92% |
| 59 | Panamá | 66.32% |
| 60 | Cuba | 65.25% |
| 61 | Macedonia del Norte | 64.97% |
| 62 | Armenia | 63.83% |
| 63 | Japón | 63.63% |
| 64 | Hungría | 63.15% |
| 65 | Eslovaquia | 63.11% |
| 66 | Rumanía | 62.96% |
| 67 | Kazajistán | 59.93% |
| 68 | Tonga | 58.61% |
| 69 | Kirguistán | 58.48% |
| 70 | Bosnia y Herzegovina | 57.65% |
| 71 | Territorios Palestinos | 54.78% |
| 72 | Mauricio | 52.31% |
| 73 | Tailandia | 52.24% |
| 74 | Marruecos | 51.82% |
| 75 | México | 51.61% |
| 76 | Filipinas | 50.95% |
| 77 | Indonesia | 49.89% |
| 78 | Palaos | 49.70% |
| 79 | Túnez | 49.40% |
| 80 | San Marino | 48.19% |
| 81 | Uzbekistán | 46.47% |
| 82 | Azerbaiyán | 46.15% |
| 83 | Brunéi | 44.52% |
| 84 | Malasia | 44.30% |
| 85 | Jordania | 40.41% |
| 86 | Egipto | 37.96% |
| 87 | El Salvador | 37.28% |
| 88 | Vietnam | 36.08% |
| 89 | Nicaragua | 35.66% |
| 90 | Guyana | 35.27% |
| 91 | India | 35.24% |
| 92 | Tayikistán | 34.02% |
| 93 | Islas Turcas y Caicos | 32.91% |
| 94 | Islas Vírgenes Británicas | 32.21% |
| 95 | Timor-Leste | 31.55% |
| 96 | Guatemala | 30.53% |
| 97 | Sudáfrica | 29.84% |
| 98 | Belice | 29.08% |
| 99 | Tuvalu | 27.83% |
| 100 | Sri Lanka | 26.05% |
| 101 | Botsuana | 25.40% |
| 102 | Luxemburgo | 23.45% |
| 103 | Samoa | 21.83% |
| 104 | Ghana | 21.68% |
| 105 | Bermudas | 20.94% |
| 106 | Bangladés | 20.81% |
| 107 | Nepal | 20.79% |
| 108 | Santa Lucía | 20.59% |
| 109 | Turkmenistán | 18.93% |
| 110 | Camboya | 18.79% |
| 111 | Seychelles | 18.56% |
| 112 | Senegal | 16.46% |
| 113 | Bután | 15.16% |
| 114 | Camerún | 14.54% |
| 115 | Laos | 12.69% |
| 116 | Sint Maarten | 12.55% |
| 117 | Côte d’Ivoire | 11.16% |
| 118 | Pakistán | 10.32% |
| 119 | Angola | 9.93% |
| 120 | Congo | 8.32% |
| 121 | Burkina Faso | 8.13% |
| 122 | Ruanda | 7.74% |
| 123 | Kenia | 7.30% |
| 124 | Madagascar | 6.22% |
| 125 | Surinam | 6.07% |
| 126 | Burundi | 5.27% |
| 127 | Tanzania | 4.66% |
La tasa bruta no mide calidad educativa ni graduación
El indicador mide el tamaño de la participación respecto de la población de edad oficial. No muestra si las estudiantes terminan sus estudios, la calidad de la enseñanza o la investigación, ni la inserción laboral de las graduadas. Una tasa alta puede coexistir con periodos largos de estudio o una presencia importante de alumnas fuera de la edad oficial.
Al ser un indicador específico para mujeres, tampoco permite medir por sí solo la brecha de género. Para comparar mujeres y hombres hay que utilizar el indicador masculino correspondiente o un índice de paridad. Una tasa femenina cercana a 100 % no implica automáticamente igualdad entre sexos.
Un solo año no permite establecer una tendencia de largo plazo
La comparación corresponde a 2023. No muestra qué países están aumentando más rápido la participación femenina ni si el nivel actual está subiendo o bajando. Para analizar tendencias se necesitan varios años bajo la misma definición.
El mapa muestra 108 de las 127 observaciones disponibles. Las otras 19 permanecen en la tabla y las estadísticas porque el límite mundial de baja resolución no incluye todas las islas y territorios pequeños. Una zona vacía en el mapa no equivale a cero.
Fuente y definición del indicador
La fuente es el indicador del Banco Mundial SE.TER.ENRR.FE para 2023. La unidad es porcentaje. El Banco Mundial define la tasa bruta como la matrícula total del nivel educativo, independientemente de la edad, dividida entre la población del grupo de edad que oficialmente corresponde a ese nivel. La media, mediana, cuartiles y posiciones se calculan con las 127 observaciones publicadas.
Preguntas frecuentes
¿Por qué la tasa bruta de matrícula femenina terciaria puede superar 100 %?
La tasa incluye a todas las mujeres matriculadas en educación terciaria sin importar su edad, mientras que el denominador es la población femenina del grupo de edad oficial. La matrícula fuera de ese rango puede elevar el resultado por encima de 100 %.
¿Cuál es la mediana en 2023?
Entre las 127 observaciones publicadas, la mediana es 63.15 % y la media simple 61.50 %.
¿Los valores ausentes se convierten en cero?
No. Las 90 filas sin dato permanecen ausentes y se excluyen de la media y de las posiciones.
¿Una tasa bruta alta implica mayor calidad o graduación?
No. La tasa mide participación respecto de la población de edad oficial y no mide directamente calidad, graduación ni resultados laborales.
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