La relación bruta de matrícula móvil de salida hacia Central Asia presenta una distribución extremadamente concentrada entre los 155 países y territorios de origen observados en 2023. El indicador MOGER.5T8.40505 del Instituto de Estadística de la UNESCO sitúa a Uzbekistan en 2,05832%, seguido por Turkmenistan con 0,83341% y Georgia con 0,62546%.
La mediana es apenas 0,00204%. La medida compara el número de estudiantes terciarios internacionalmente móviles del país de origen que estudian en la región de destino Central Asia con la población del origen en el grupo de cinco años inmediatamente posterior al final de secundaria superior.
Índice
Uzbekistan es la única observación por encima de 1%
Uzbekistan alcanza 2,05832%, el único valor superior a 1% en la extracción. Turkmenistan aparece con 0,83341%, Georgia con 0,62546%, Azerbaijan con 0,48065% y Mongolia con 0,42141%.
British Virgin Islands registra 0,39062%, Kazakhstan 0,33920%, Jordan 0,23918%, Cook Islands 0,21810%, Kyrgyzstan 0,21457%, Tajikistan 0,20890%, Israel 0,19250%, Saint Kitts and Nevis 0,16303%, Lebanon 0,12658% y Russian Federation 0,11091%.
| Posición | País o territorio de origen | Relación 2023 |
|---|---|---|
| 1 | Uzbekistan | 2,05832% |
| 2 | Turkmenistan | 0,83341% |
| 3 | Georgia | 0,62546% |
| 4 | Azerbaijan | 0,48065% |
| 5 | Mongolia | 0,42141% |
| 6 | British Virgin Islands | 0,39062% |
| 7 | Kazakhstan | 0,33920% |
| 8 | Jordan | 0,23918% |
| 9 | Cook Islands | 0,21810% |
| 10 | Kyrgyzstan | 0,21457% |
| 11 | Tajikistan | 0,20890% |
| 12 | Israel | 0,19250% |
| 13 | Saint Kitts and Nevis | 0,16303% |
| 14 | Lebanon | 0,12658% |
| 15 | Russian Federation | 0,11091% |
La parte superior se concentra en Central Asia y regiones cercanas
Uzbekistan, Turkmenistan, Kazakhstan, Kyrgyzstan y Tajikistan aparecen entre los valores más altos. Georgia, Azerbaijan, Mongolia y Russian Federation también están en la parte superior, junto con Jordan, Israel y Lebanon desde Western Asia.
El mapa es coherente con una fuerte concentración geográfica, pero el indicador no contiene variables causales. Distancia, idioma, matrícula, becas, redes educativas históricas, vínculos migratorios y acuerdos institucionales podrían influir, pero requieren evidencia separada.
Casi tres cuartas partes de las observaciones están por debajo de 0,01%
Sesenta observaciones están por debajo de 0,001% y otras 56 entre 0,001% y 0,0099%. En conjunto, 116 de 155, equivalentes a 74,8%, quedan por debajo de 0,01%.
| Banda 2023 | Países o territorios | Cuota |
|---|---|---|
| Menos de 0,001% | 60 | 38,7% |
| 0,001–0,0099% | 56 | 36,1% |
| 0,01–0,0999% | 24 | 15,5% |
| 0,1–0,4999% | 12 | 7,7% |
| 0,5–0,9999% | 2 | 1,3% |
| 1% o más | 1 | 0,6% |
La mitad central se sitúa aproximadamente entre 0,00047% y 0,01052%. La media simple es 0,04799%, muy por encima de la mediana de 0,00204%, porque Uzbekistan, Turkmenistan, Georgia y otros valores altos elevan fuertemente el promedio.
No es lo mismo que la outbound mobility ratio
La relación bruta de matrícula móvil de salida utiliza como denominador la población de la franja de cinco años inmediatamente posterior a la finalización de secundaria superior.
La outbound mobility ratio, en cambio, compara estudiantes que estudian en el extranjero con la matrícula terciaria total del país de origen. Como los denominadores son distintos, los dos indicadores no deben utilizarse como si fueran equivalentes.
Ambas medidas pueden ser útiles. Una relaciona movilidad con el tamaño de la población próxima a la edad típica de ingreso terciario; la otra la relaciona con el tamaño del alumnado terciario ya matriculado.
Cada país del mapa es un origen y Central Asia es el destino fijo
La dirección del indicador es fácil de invertir. Cada fila representa un país o territorio de origen. La región de destino está fijada como Central Asia.
El 0,33920% de Kazakhstan no es una tasa de estudiantes internacionales recibidos por universidades de Kazakhstan. Representa estudiantes internacionalmente móviles de origen Kazakhstan que estudian en algún país de la región Central Asia, divididos por la población de referencia del origen.
El indicador tampoco identifica cuál país concreto de Central Asia recibe a los estudiantes. Para esa pregunta se necesita una serie bilateral o por destino específico.
Movilidad internacional requiere desplazamiento físico
UIS distingue movilidad educativa internacional de una simple clasificación por ciudadanía extranjera. Para educación terciaria, el origen se determina preferentemente por el país donde se obtuvo la educación secundaria superior previa.
Además, el estudiante debe desplazarse físicamente a través de una frontera para estudiar. Seguir a distancia un programa de una institución extranjera mientras se permanece en el país de origen no cuenta automáticamente como movilidad internacional.
Los valores muy pequeños siguen siendo observaciones positivas
Côte d’Ivoire, Democratic Republic of the Congo, Ethiopia, Madagascar, Peru y Venezuela aparecen alrededor de 0,00004%. Guatemala, Mexico y Ecuador están cerca de 0,00005%.
| Orden inferior | País o territorio de origen | Relación 2023 |
|---|---|---|
| 1 | Côte d’Ivoire | 0,00004% |
| 2 | Democratic Republic of the Congo | 0,00004% |
| 3 | Ethiopia | 0,00004% |
| 4 | Madagascar | 0,00004% |
| 5 | Peru | 0,00004% |
| 6 | Venezuela | 0,00004% |
| 7 | Guatemala | 0,00005% |
| 8 | Mexico | 0,00005% |
| 9 | Ecuador | 0,00005% |
| 10 | Benin | 0,00008% |
| 11 | Burundi | 0,00009% |
| 12 | Lesotho | 0,00011% |
| 13 | Uganda | 0,00011% |
| 14 | Myanmar | 0,00013% |
| 15 | Mali | 0,00015% |
Estos valores no son ceros ni datos ausentes. Son observaciones positivas extremadamente pequeñas. Las diferencias entre 0,00004% y 0,00005% no deben sobreinterpretarse sin los recuentos de estudiantes subyacentes y sin una serie de varios años.
Los recuentos y las relaciones responden a preguntas diferentes
La relación facilita comparar países de origen de tamaños demográficos muy diferentes, pero no muestra cuántos estudiantes están implicados.
Un país muy poblado puede tener una relación pequeña y, aun así, enviar un número significativo de estudiantes. Un país pequeño puede tener una relación relativamente alta con un recuento absoluto modesto.
Si la pregunta es cuántos estudiantes se desplazan a Central Asia, un indicador de recuento es más directo. Si la pregunta es qué tamaño tiene ese flujo respecto de la población de referencia del origen, esta relación bruta es la medida adecuada.
El corte de 2023 no permite afirmar una tendencia
Uzbekistan lidera claramente en 2023, pero un único año no muestra si la relación está aumentando o disminuyendo. Para una tendencia se necesita el mismo indicador en varios años.
La serie también está etiquetada como estimación UIS. Las diferencias amplias y la fuerte concentración regional son más informativas que las diferencias diminutas entre países con relaciones cercanas a cero.
Fuente y método
La fuente es el UNESCO Institute for Statistics, indicador MOGER.5T8.40505, correspondiente a la mobile outbound gross enrolment ratio de estudiantes terciarios que estudian en la región Central Asia.
El análisis utiliza 155 observaciones nacionales y territoriales de 2023, ambos sexos. La media de 0,04799%, la mediana de 0,00204%, los cuartiles y las bandas se calculan directamente con los valores publicados.
La conclusión principal es que la distribución está fuertemente concentrada en Uzbekistan, Turkmenistan y varios orígenes cercanos a Central Asia, mientras casi tres cuartas partes de los países y territorios tienen relaciones inferiores a 0,01%.
Preguntas frecuentes
¿Qué mide la mobile outbound gross enrolment ratio?
Compara estudiantes terciarios internacionalmente móviles que estudian en Central Asia con la población del origen en el grupo de cinco años posterior a secundaria superior.
¿Es el porcentaje de todos los estudiantes terciarios que estudia fuera?
No. El denominador es una población de referencia por edad, no la matrícula terciaria total.
¿Cuál es el valor más alto en 2023?
Uzbekistan, con 2,05832%, seguido por Turkmenistan con 0,83341% y Georgia con 0,62546%.
¿Cada país del mapa es un destino?
No. Cada país es un origen; Central Asia está fijada como región de destino.
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